El enfoque escolar integral como contribución para el desarrollo sostenible La experiencia de escuelas de la Red PEA Argentina

Authors

  • Daniela Zallocco Comisión Nacional Argentina de Cooperación con la UNESCO
  • María Florencia Noya Dive Comisión Nacional Argentina de Cooperación con la UNESCO

Keywords:

desarrollo sostenible, educación, enfoque escolar integral

Abstract

Este artículo busca reflexionar sobre la definición de educación para el desarrollo sostenible y sobre cómo los enfoques escolares integrales pueden contribuir a la sustentabilidad, analizando la experiencia de tres escuelas miembro de la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO en Argentina y la forma en la que implementan enfoques escolares integrales en sus comunidades educativas.

Author Biographies

  • Daniela Zallocco, Comisión Nacional Argentina de Cooperación con la UNESCO

    Coordinadora del Programa de Escuelas Asociadas a la UNESCO (Red PEA, Argentina).

  • María Florencia Noya Dive, Comisión Nacional Argentina de Cooperación con la UNESCO

    Coordinadora de la Comisión Nacional Argentina de Cooperación con la UNESCO (CONAPLU)

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Published

2024-06-03

Issue

Vol. 1 No. 1 (2024)

Section

Artículos Académicos

License

Copyright (c) 2024 Daniela Zallocco, María Florencia Noya Dive

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

El enfoque escolar integral como contribución para el desarrollo sostenible La experiencia de escuelas de la Red PEA Argentina. (2024). Revista De Estudios Interdisciplinarios Sobre Desarrollo Sostenible, 1(1). https://revistasdigitales.udesa.edu.ar/index.php/resides/article/view/179